Математика 3 класс

Готовое домашнее задание по математике 3 класс Моро М. И.

Геометрические фигуры и величины С. 109-111

 

С. 109

1. 1) Длина отрезка АВ равна 8 см, а отрезка CD — 4 см.
    8 : 4=2 (раза). Ответ: в 2 раза.
    2) 8-4=4 (см). Ответ: на 4 см.
2. АВ = 2 см, ВС = 3 см, CD = 4 см.
    2+3+4=9 (см). Ответ: 9 см.
3. Периметр фигуры 1 равен 70 мм (20+25+25=70).
    Периметр фигуры 2 равен 10 см (4+4+1+1=10).
    Периметр фигуры 3 равен 110 мм (29+31+20+30=110).
    Периметр фигуры 4 равен 7 см (1+3+3=7).
    Прямоугольником является фигура 2.
Читать дальше >>

Нумерация С. 60-62

 

С. 60

18. Дополним условие числами 50 и 10.
    1) 10×3=30 (в)     2) 10+30=40 (в)     3) 50-40=10 (в).
    Ответ: 10 детских велосипедов.
19. 1) 16 : 8=2 (кг)     2) 2+1=3 (кг)     3) 90 : 3=30 (п.).
    Ответ: 30 пакетов.
20. 1) Сколько свёклы нужно для получения 1 кг сахара?
    10 : 2=5 (кг)
    2) Сколько сахара можно получить из 40 кг свёклы?
    40 : 5=8 (кг)
    3) Сколько сахара можно получить из 80 кг свёклы?
    80 : 5=16 (кг) или 8×2=16 (кг)
    4) Сколько сахара можно получить из 100 кг свёклы?
    100 : 5=20 (кг).
    Ответ: 8 кг, 16 кг, 20 кг.
21. a + b                 ba
    23+100=123     100-23=77
    100+450=550   450-100=350
22.
Читать дальше >>

Правила о порядке выполнения действий С. 107-108

 

С. 107

1. 1) 42     2       71
    66     17     79
    65     40     42
    2) 34     1
    40     4
    30     9
Читать дальше >>

Умножение и деление С. 105-106

 

С. 105

1. Равенство 7×14=14×7 верно на основании переместительного свойства умножения.
    Равенство (6+7)×5=6×5+7×5 верно на основании правила умножения суммы на число.
    Равенство (18+24) : 6 = 18 : 6+24 : 6 верно на основании правила деления суммы на число.
    Остальные равенства верны на основании свойств умножения и деления с числами 0 и 1.
Читать дальше >>

Нумерация. Сложение и вычитание С. 103-104

 

С. 103

1. 100, 101, 300, 410, 1001
2. 399,349, 899,890, 999
3. 603: 6 сотен 0 десятков 3 единицы
    637: 6 сотен 3 десятка 7 единиц
    376: 3 сотни 7 десятков 6 единиц
    608: 6 сотен 0 десятков 8 единиц
    680: 6 сотен 8 десятков 0 единиц
    600: 6 сотен 0 десятков 0 единиц
4. 1) 325     2) 908     3) 1000
5. 807: 8 сотен 0 десятков 7 единиц
    560: 5 сотен 6 десятков 0 единиц
    347: 3 сотни 4 десятка 7 единиц
    900: 9 сотен 0 десятков 0 единиц
6. 809 < 908     844 < 900     925 > 923
    360 > 350     680 > 670     309 < 310
7. 9, 100
8. 784 = 700+80+4     608=600+8     290=200+90
Читать дальше >>

Умножение и деление С. 100-102

 

С. 100

10. 484+165=649     840+102=942
    529+321=850     209+197=406

 
    806-724=82       670-263=407
    356-186=170     122-122=0
11. с : 3     15 : 3 = 5     18 : 3=6     36 : 3=12     150 : 3=50
12. 193×3=579     118×5=590     884 : 4=221     843 : 3=281
    82×4=328       429 : 3=143   528 : 2=264     756 : 5=153
13. х = 0     х = 9     х = 1     х = 9
    х = 15   х = 0     х = 0     х = 0
14. 38 + х = 84     х — 24 = 56     73 — х =39
    х = 84 — 38     х = 56 + 24   х = 72 — 39
    х = 46             х = 80             х = 33
    38+46=84     80-24=56       72-33=39
    84=84           56=56             39=39
Читать дальше >>

Умножение и деление С. 94-96

 

С. 94

4. 1) 12+6=18 (д.) — число детей в каждом ряду
    18×3=54 (р.) — число детей в хоре 54 ребёнка.
    2) На сколько меньше в каждом ряду мальчиков, чем девочек?
    12-6=6 (д.)
    На сколько меньше в хоре мальчиков, чем девочек?
    6×3=18 (д.)
    Во сколько раз мальчиков меньше, чем девочек?
    12 : 6=2 (раза). Ответ: на 18 мальчиков, в 2 раза.
5. х × 6=120     5 ×х = 150     26 × х = 78
    х = 20           х = 30             х = 3
Читать дальше >>

Умножение и деление С. 90-93

 

С. 90

1.

    Умножение и деление_17_С_90_1
Читать дальше >>

Умножение и деление С. 86-89

 

С. 86

1. Например: 720 : 3=(800+120) : 3
    720 : 6=(360+360) : 3
    720 : 2=(700+20) : 2
2. 780 : 6=130     6×130=780     840 : 2+580=1000
    570 : 3=190     4×240=960     650 : 5+170=300
    910 : 7=130     3×170=510     880 : 4-200=20
3. 1) Способ 1. 1) 230×2=460 (м)     2) 700-460=240 (м).
    Ответ: 240 м.
    Способ 2. 1) 700-230=470 (м)     2) 470-230=240 (м).
    Ответ: 240 м.
    2) Способ 1. 1) 150×3=450           2) 150+450=600
    3)860-600=260. Ответ: 260.
    Способ 2. 1) 150×3=450           2) 860-150=710
    3) 710-450=260. Ответ: 260.
4. Первая группа треугольников: равнобедренные равносторонние: 1, 4, 8, 9; вторая группа треугольников: равнобедренные неравносторонние: 2, 3, 5, 6, 7, 10.
Читать дальше >>

Умножение и деление С. 82-85

 

С. 82

1. 8 : 2=4             20×5=100           23×4=92
    800 : 2=400     200×5=1000       230×4=920
    48 : 3=16         98 : 2=49
    480 : 3=160     980: 2=490
2. 260+30=290     300×3=900
    790-80=710     400 : 4=100
Читать дальше >>