Lesson 4

1. Number seven — the cat! Number eight — the dog! Number nine — the fox! Number ten — the tiger!

 

2. I am a cat. My name is Kate. I am seven.

 

3. 1 — one, two, three, four, five, six, seven, eight — 8.
Читать дальше >>

Сокровища земли под охраной человечества. задание № 1-6

 
1. Всемирное наследие – достопримечательности природы и культуры, подлежащие обязательной охране.
 
2.                                 Всемирное наследие
Всемирное природное наследие     Всемирное культурное наследие
 
                     Объекты Всемирного наследия в России
объекты природы                           творения человечества
Большой каньон                             Великая китайская стена
Водопад Игуасу                              Тадж-Махал
Большой Барьерный риф                 Абу-Симбел
Водопад Виктория                          Афинский Акрополь
Национальный парк Гранд-Каньон   Киево-Печерская лавра
 
Культурный и исторический Ансамбль «Соловецкие острова», Белокаменные памятники Владимира и Суздаля, историко-архитектурный комплекс «Казахстанский кремль», ансамбль Ферапонтова монастыря, исторический центр Ярославля.
 
4. а) Вулканы Камчатки, озеро Байкал, Алтай – Золотые горы.
б) Кижи, исторический центр Санкт-Петербурга, Московский Кремль и Красная площадь.
 
5. В приложении слева направо: Абу-Симбел, Московский Кремль и Красная площадь, афинский Акрополь, Венеция, исторический центр Санкт-Петербурга, Кижи.
 
6. История Большого Барьерного рифа насчитывает уже около 18 миллионов лет. Современная история его развития длится около 8000 лет. На старом фундаменте по-прежнему появляются всё новые пласты. Основная часть рифа охватывает более 2100 отдельных рифов, которые окружены почти 540 барьерами, образующими прибрежные острова. Между ББР и побережьем простирается лагуна. Этот район отмелей редко превышает глубину 100 м, его покрывает мутный слой, защищённый прибрежными рифами.
 
Со стороны моря склоны рифа круто впадают на тысячи метров в глубь моря. Барьер в этом месте подвержен влиянию волн и ветров. Рост кораллов тут самый быстрый, тогда как в местах, где волны и температура достигают экстремальных высот, рифы теряют наибольшее количество строительного материала. Большая часть свободного материала вплетается в рифы и образует новые скалы, таким образом на рифе происходят постоянные, сменяющие друг друга процессы разрушения и последующего восстановления.
 
Национальный парк Йеллоустоун, или Йеллоустонский национальный парк (англ. Yellowstone National Park) – международный биосферный заповедник, объект Всемирного Наследия ЮНЕСКО, первый в мире национальный парк (основан 1 марта 1872 года). Находится в США на территории штатов Вайоминг, Монтана и Айдахо. Парк знаменит многочисленными гейзерами и другими геометрическими объектами, богатой живой природой, живописными ландшафтами. Площадь парка – 898, 3 тыс. га.
 
Согласно археологическим данным люди начали жить на территории, занимаемом парком, 11000 лет назад. Современные исследователи впервые появились в регионе в 1805 году (участники экспедиции Льюиса и Кларка), но до 1860-х годов здесь не проводилось никакой хозяйственной или научной деятельности. В первые годы после возникновения парка он находился под управлением армии США, а в 1917 году управление было передано созданной за два года до этого Службе национальных парков.
На огромной территории парка находятся озёра, реки, каньоны и пещеры.
 
Озеро Йеллоустоун – одно из самых больших озёр в Северной Америке, расположено в центре Йеллоустонской кальдеры, самого большого супервулкана на континенте. Кальдера считается дремлющим супервулканом; он извергался с огромной силой несколько раз за последние два миллиона лет. Большая часть территории парка покрыта застывшей лавой; в парке находится одно из пяти существующих в мире гейзерных полей.
 
В парке растёт около двух тысяч видов растений, встречаются несколько сотен видов млекопитающих, птиц, пресмыкающихся и рыб, в том числе находящихся под угрозой уничтожения. Большая часть территории покрыта лесом, меньшая – степью. Каждый год случаются лесные пожары; около трети всех лесов выгорело в результате катастрофических пожаров 1988 года. В парке проложено несколько сот километров асфальтных дорог, по которым осуществляется доступ посетителей. Имеются многочисленные возможности для активного отдыха.
Читать дальше >>

Lesson 3

1. The fox, the tiger, the elephant, the cat, the dog. There are five of them.

 

2. Number one — the elephant! Number two — the tiger! Number three — the cat! Number four — the fox! Number five — the dog!

 
Читать дальше >>

Мир глазами эколога. задание № 3-4

 
3. Экологическая проблема планеты – загрязнение Мирового океана, исчезновение тропических лесов, проблема мусора.
 
4. а) Конвенция по ограничению торговли редкими и исчезающими видами диких животных и растений.
б) Всемирный фонд дикой природы, Гринпис.
в) Всемирный день воды, День Земли, День работников леса.
Читать дальше >>

Lesson 2

1. Например: — Hello! My name is Clown. What is your name? — Hello! My name is Tiger.

 

3. Например: My name is Anne.

 

4. Например: — Hello, my name is Anne. What is your name?

    — Hi! My name is Peter. I am a clown.
Читать дальше >>

Когда и где? задание № 1-3

 
1. 1 – I, 2 – II, 3 – III, 4 – IV, 5 – V, 6 – VI, 7 – VII, 8 – VIII, 9 – IX, 10 – X,
11 – XI, 12 – XII, 13 – XIII, 14 – XIV, 15 – XV, 16 – XVI, 17 – XVII, 18 – XVIII,
19 – XIX, 20 – XX.
 
2. 1165 – XII век, 1586 – XVI век, 1755 – XVIII век, 1856 – XIX век.
 
3. 301 – 400 год – это IV век, VII век – это 601 – 700 годы, 801 – 900 годы – это IX век,
XIV век – это 1301 – 1400 годы, 1701 – 1800 годы – это XVIII век,
XX век – это 1901 – 2000 годы.
Читать дальше >>

Мир глазами историка. задание № 1-5

 
1. История – это наука, которая изучает прошлое.
Исторический источник – это то, что может рассказать о прошлом людей.
Археология – это наука, которая узнаёт о прошлом, изучая древние предметы.
 
2. В предложениях № 3, 4, 5, 6 говорится об исторических источниках.
 
4. Найденные во время раскопок глиняный кувшин, черепки посуды; сохранившиеся в семье письма дедушки с фронта; ёлочные игрушки начала прошлого века, найденные на чердаке.
 
5. Как были вооружены русские войска? Татары? Кто победил в поединке? Как закончилось сражение на Куликовом поле? Кто возглавлял русские войска?
Читать дальше >>

Lesson 1

3. Например: — Hello!

    — Hi! What is your name?

    — My name is Alice.

 

4. 1 — doctor, 2 — pilot, 3 — dentist, 4 — businessman, 5 — sportsman, 6 — photographer, 7 — actor.
Читать дальше >>

Мир глазами географа. задание № 2-4

 
2. География – это наука, изучающая природу земной поверхности, население и его хозяйственную деятельность.
 
1) На с. 97. 1 – физическая карта России; 2 – политическая карта Европы; 3 – физическая карта мира; 4 – физическая карта Европы; 5 – политическая карта мира.
2) Река, озеро, обрыв, болото.
Острова, возвышенности, горы, ледники.
 
4.
 
Мир глазами географа
 
Читать дальше >>

Звездное небо – Великая книга Природы. задание № 1-5

 
1. Петя высказал точку зрения древних астрономов, а Инна – точку зрения современных учёных.
 
2. Вся небесная сфера разделена на 88 созвездий.
 
5.
 
Звездное небо Великая книга Природы
Читать дальше >>